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ÉCOLE RECONNUE PAR L'ÉTAT

Architecture

LE CURSUS

Le cursus scolaire s’étale sur six années et est sanctionné par un diplôme d’architecte accrédité par l’État.

Licence

La licence correspond dans l’ensemble à un enseignement en 6 semestres (S1 à S6). Ce premier cycle est fondamental dans la formation au métier d’architecte.

Master

Capitalisant sur les bases acquises au premier cycle, le cycle Master déploie sur 4 semestres (S7 à S10) différents contenus pédagogiques qui préparent aux différents modes d’exercice de la profession d’architecte.

Projet de fin d’étude (PFE)

Cycle de synthèse des connaissances, l’année de diplomation (S11 à S12) prépare essentiellement à la vie professionnelle, et est entièrement dédiée à l’élaboration du mémoire et du Projet de Fin d’Étude (PFE).

LICENCE

Ce premier cycle est fondamental dans la formation au métier d’architecte et permet d’acquérir les bases culturelles, scientifiques et techniques du travail architectural.

L’objectif est d’éveiller chez l’étudiant le sens de l’observation et de la créativité. Il a aussi pour objectif de susciter des vocations chez les étudiants dans un ou plusieurs champs disciplinaires, les préparant d’emblée à réfléchir sur la future trajectoire qu’ils entendent donner à leur formation.

Au niveau pratique, le premier cycle comporte une forte composante de travail en ateliers qui offre aux étudiants l’opportunité d’apprécier leur niveau d’acquisition des processus de conception du projet architectural et des concepts et méthodes de l’analyse spatiale.

LICENCE

MASTER

master

Capitalisant sur les bases acquises au premier cycle, le cycle Master déploie différents contenus pédagogiques.

A forte composante critique, le cycle master assure plus d’autonomie et accorde une importance cruciale à l’autoformation, à travers un approfondissement des savoirs techniques et scientifiques et une maîtrise des méthodes requises pour la pratique du projet architectural.

Plus concernés par les Séminaires, les workshops et les voyages pédagogiques, les étudiants en master sont davantage confrontés aux réalités du terrain, et apprennent à se saisir de problématiques urbanistiques et architecturales concrètes et à y apporter des solutions tangibles.

PROJET DE FIN D'ÉTUDES

Cycle de synthèse des connaissances, l’année de diplomation prépare à la vie professionnelle.

Durant cette année, le futur lauréat est amené à développer des centres d’intérêts personnels et à se forger une vision du métier correspondant à ses points forts et à ses aspirations professionnelles. Il suit toutefois un enseignement organisé en modules de 32 heures chacun, qui vient compléter sa formation initiale et contribuer à la finalisation de son PFE.

Calendrier du PFE: Chaque année l’organisation des PFE se déroule selon le calendrier suivant :

  • Septembre : Dépôt de la déclaration d’intention
  • Octobre : Validation par la commission des PFE
  • Novembre-Décembre : Suivi de séminaires
  • Février : Présentation devant le pré jury
  • Mai : Soutenance devant le jury

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Conditions

Seuls les étudiants ayant validé tous les modules et stages de leur cursus sont admis à s’inscrire en 6ème année pour préparer et soutenir leur Projet de Fin d’Études (PFE).

Principe

Le PFE fait partie des épreuves terminales qui permettent de juger les aptitudes et la maturité du futur diplômé. Contrairement au projet abordé en atelier le long du cursus, il ne s’agit pas de concrétiser spatialement et contextuellement un ensemble de demandes de différentes natures, mais de poser de manière critique un problème lié à l’architecture au sens large. Le travail est ainsi ouvert sur un vaste champ interdisciplinaire.

Visée pédagogique

Le PFE doit permettre à l’étudiant de faire preuve d’autonomie de travail et de faire valoir ses capacités de conception. S’il est attendu de l’étudiant une maîtrise de toutes les dimensions du projet, l’attention du jury porte fortement sur sa capacité créatrice.

Préparation doctorat

Le parcours recherche installe les acquisitions nécessaires tout le long du cursus pour permettre aux étudiants qui le désirent de s’engager après leur diplomation vers un doctorat. Il est aussi vecteur d’orientation pour tous les étudiants quelle que soit leur future activité professionnelle.

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